Wat we lezen toetsen we aan onze praktijk, de lessen zelf, en wordt tegen het licht van het artistiek pedagogisch project gehouden. Wij zijn allen overtuigd van de kracht en het belang van cultuur, de auteurs die wij lezen geven ons de woorden om de gedachten in dit verband beter, scherper te formuleren ... Er wordt ons een spiegel voorgehouden die verder reikt dan het ateliergebeuren: niet zelden helpt een gedachte, een bewering beter inzicht te krijgen in onze identiteit ...